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信奥AC之路-3级
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第一课:数组基础4 主题|小节
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第二课:数组基础二6 主题|小节
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第三课:数组基础三6 主题|小节
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第四课:数组基础四7 主题|小节
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第五课:数组基础五5 主题|小节
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第六课:数组用于统计,去重,排序5 主题|小节
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第七课:冒泡排序6 主题|小节
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第八课:数组连续性元素6 主题|小节
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第九课:数组综合一7 主题|小节
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第十课:字符数组7 主题|小节
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第十一课:字符数组基础应用5 主题|小节
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第十二课:字符数组基础应用二6 主题|小节
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第十三课:字符数组进阶6 主题|小节
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第十四课:字符串进阶二6 主题|小节
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第十五课:字符串(STL)9 主题|小节
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第十六课:字符串基础6 主题|小节
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第十七课:字符串函数6 主题|小节
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第十八课:字符串函数二4 主题|小节
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第十九课:sort函数7 主题|小节
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第二十课:字符串进阶7 主题|小节
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第二十一课:字符串进阶二6 主题|小节
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第二十二课:进制转换--十进制转其他进制5 主题|小节
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第二十三课:进制转换--其他进制转十进制5 主题|小节
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第二十四课:二进制,八进制,十六进制转换5 主题|小节
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第二十五课:数据编码基础6 主题|小节
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第二十六课:位运算基础6 主题|小节
课 进展
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“数学中的素数有很多有趣的性质,”我说道,”今天我们来找找连续的非素数区间,看看它们有什么规律!”
9.4.1 连续非素数的最大长度
题目描述: 给出一个正整数 n ( 2≤n≤1000000 ),例如 n=30 ,在 1,2,3,…30 中,连续的非素数有: 4 长度为 1 6 长度为 1 8 9 10 长度为 3 其中,最大长度为 5 ,即有连续的 5 个非素数。
输入格式: 一个整数 n 。
输出格式: 一个整数,即连续非素数最大长度。
样例输入:
12
样例输出:
3
代码实现:
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
bool f[1000010] = {0, 1}; // f[i]=true表示i是非素数,1不是素数
int n;
int main(){
cin >> n;
// 埃拉托斯特尼筛法标记非素数
for(int i = 2; i <= n/2; i++){
for(int j = 2; j * i <= n; j++){
f[i * j] = 1; // 标记i*j为非素数
}
}
int cnt = 0, ma = INT_MIN; // cnt当前连续长度,ma最大长度
// 查找连续非素数的最大长度
for(int i = 1; i <= n; i++){
if(f[i]){ // 如果是非素数
cnt++;
// 检查连续序列是否结束
if(i == n || !f[i+1]){
ma = max(ma, cnt); // 更新最大长度
cnt = 0; // 重置计数
}
}
}
cout << ma;
return 0;
}
算法解析:
- 使用埃拉托斯特尼筛法标记所有非素数
- 遍历1到n,统计连续非素数的长度
- 当连续序列结束时,更新最大长度
- 输出找到的最大连续非素数长度