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信奥AC之路-3级
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第一课:数组基础4 主题|小节
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第二课:数组基础二6 主题|小节
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第三课:数组基础三6 主题|小节
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第四课:数组基础四7 主题|小节
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第五课:数组基础五5 主题|小节
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第六课:数组用于统计,去重,排序5 主题|小节
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第七课:冒泡排序6 主题|小节
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第八课:数组连续性元素6 主题|小节
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第九课:数组综合一7 主题|小节
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第十课:字符数组7 主题|小节
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第十一课:字符数组基础应用5 主题|小节
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第十二课:字符数组基础应用二6 主题|小节
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第十三课:字符数组进阶6 主题|小节
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第十四课:字符串进阶二6 主题|小节
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第十五课:字符串(STL)9 主题|小节
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第十六课:字符串基础6 主题|小节
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第十七课:字符串函数6 主题|小节
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第十八课:字符串函数二4 主题|小节
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第十九课:sort函数7 主题|小节
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第二十课:字符串进阶7 主题|小节
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第二十一课:字符串进阶二6 主题|小节
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第二十二课:进制转换--十进制转其他进制5 主题|小节
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第二十三课:进制转换--其他进制转十进制5 主题|小节
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第二十四课:二进制,八进制,十六进制转换5 主题|小节
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第二十五课:数据编码基础6 主题|小节
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第二十六课:位运算基础6 主题|小节
课 进展
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“在很多实际问题中,我们需要处理重叠的区间,”我解释道,”比如道路施工、会议室预订等。让我们学习如何处理这类问题!”
9.5.1 校门外的树
题目描述: 某校大门外长度为 l 的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是 1 米。我们可以把马路看成一个数轴,马路的一端在数轴 0 的位置,另一端在 l 的位置;数轴上的每个整数点,即 0,1,2,…,l,都种有一棵树。由于马路上有一些区域要用来建地铁。这些区域用它们在数轴上的起始点和终止点表示。现在要把这些区域中的树(包括区域端点处的两棵树)移走。你的任务是计算将这些树都移走后,马路上还有多少棵树。
输入格式: 第一行有两个整数,分别表示马路的长度 l 和区域的数目 m; 接下来 m 行,每行两个整数 u,v,表示一个区域的起始点和终止点的坐标。
输出格式: 输出一行一个整数,表示将这些树都移走后,马路上剩余的树木数量。
样例输入:
500 3
150 300
100 200
470 471
样例输出:
298
代码实现:
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
bool f[10010]; // 标记数组,f[i]=true表示位置i的树被移走
int len, m;
int main(){
cin >> len >> m;
// 处理每个要建地铁的区域
while(m--){
int x, y;
cin >> x >> y;
// 标记区域[x,y]内的所有树
for(int i = x; i <= y; i++){
f[i] = true;
}
}
// 统计剩余的树木数量
int cnt = 0;
for(int i = 0; i <= len; i++){
if(!f[i]) cnt++; // 如果树没被移走,计数加1
}
cout << cnt;
return 0;
}
算法解析:
- 使用布尔数组标记每个位置的树是否被移走
- 对于每个地铁建设区域,标记该区间内的所有位置
- 遍历整条马路,统计未被标记的位置数量
- 输出剩余树木数量