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信奥AC之路-3级
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第一课:数组基础4 主题|小节
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第二课:数组基础二6 主题|小节
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第三课:数组基础三6 主题|小节
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第四课:数组基础四7 主题|小节
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第五课:数组基础五5 主题|小节
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第六课:数组用于统计,去重,排序5 主题|小节
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第七课:冒泡排序6 主题|小节
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第八课:数组连续性元素6 主题|小节
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第九课:数组综合一7 主题|小节
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第十课:字符数组7 主题|小节
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第十一课:字符数组基础应用5 主题|小节
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第十二课:字符数组基础应用二6 主题|小节
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第十三课:字符数组进阶6 主题|小节
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第十四课:字符串进阶二6 主题|小节
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第十五课:字符串(STL)9 主题|小节
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第十六课:字符串基础6 主题|小节
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第十七课:字符串函数6 主题|小节
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第十八课:字符串函数二4 主题|小节
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第十九课:sort函数7 主题|小节
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第二十课:字符串进阶7 主题|小节
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第二十一课:字符串进阶二6 主题|小节
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第二十二课:进制转换--十进制转其他进制5 主题|小节
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第二十三课:进制转换--其他进制转十进制5 主题|小节
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第二十四课:二进制,八进制,十六进制转换5 主题|小节
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第二十五课:数据编码基础6 主题|小节
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第二十六课:位运算基础6 主题|小节
课 进展
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“小朋友们,”我微笑着说,”你们有没有观察过排队的现象?有时候会有很多穿同色衣服的人连续站在一起。今天我们就来学习如何统计这种连续出现的元素!”
8.1.1 统计每个数出现的次数
题目描述: 从键盘读入 n 个数( n≤1000 ),统计每个数出现的次数,从小到大输出每个出现过的数,及每个数出现的次数。
输入格式: 第 1 行有一个整数 n (n≤1000)第 2 行有 n 个整数,数字之间用空格隔开,这 n 个数都是 int 范围内的数。
输出格式: 输出若干行,每行 2 个数,第 1 个数是出现过的数,第 2 个数是该数出现的次数,要求从小到大输出每个数及每个数出现的次数。
样例输入:
10
2 8 1 2 3 3 6 1 1 1000
样例输出:
1 3
2 2
3 2
6 1
8 1
1000 1
代码实现:
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int n, a[1010];
cin >> n;
for(int i = 1; i <= n; i++)
cin >> a[i]; // 输入所有数字
// 使用冒泡排序将数组按升序排列
for(int i = 1; i < n; i++){
for(int j = 1; j <= n-i; j++){
if(a[j] > a[j+1])
swap(a[j], a[j+1]); // 交换位置
}
}
int count = 0; // 连续相同数字的计数器
for(int i = 1; i <= n; i++){
count++; // 计数器加1
// 如果到了最后一个元素或者当前元素与下一个元素不同
if(i == n || a[i] != a[i+1]){
cout << a[i] << " " << count << endl; // 输出数字和出现次数
count = 0; // 重置计数器
}
}
return 0;
}
算法解析:
- 先对数组进行排序,让相同的数字聚集在一起
- 遍历排序后的数组,使用计数器统计连续相同数字的个数
- 当遇到不同数字或到达数组末尾时,输出结果并重置计数器